jueves, 19 de mayo de 2011

De cómo un grupo puede tener 48 miembros, y no morir en el intento

¿Conocéis AKB48? Es uno de los grupos de pop japoneses más famosos (por no decir el que más). Está formado por (¡sí!) 48 chicas, divididas en 3 sub-unidades, y a su vez también hay otras sub-unidades fuera de las 48 que harían la función de trainees o bailarinas (vamos, como los juniors en Johnny's Entertainment). Un percal, vaya.

Siempre me había picado la curiosidad por estas chicas y hará una hora, sin nada mejor que hacer, he querido investigar un poco (que con Jana nos hemos montado unas historias sobre que entre ellas ni siquiera se conocen, que si se echan mejor amiga luego no la encuentran, que son todas o mellizas o primas lejanas, o que si una se muere nadie se entera XDD), he visto un PV y una actuación, y en ambos casos algunas de las chicas eran distintas o, en todo caso, el número variaba. Y ahí me han dejado del todo pillada, porque no conseguía entender qué criterio usaban a la hora de cantar en los singles, y gracias a la súper fan nº1 de AKB48 Aichi-chan, que nos ha dado una clase de iniciación rápida al grupo a Jana y a mí, nos hemos enterado un poco de cómo va el tema.

Al parecer, hay unas cuántas clasificadas como "Senbatsu", que son las más famosillas del momento y las que cantan en la canción principal del single (y por ende salen en el PV). Luego hay otras categorizadas como "Undergirls" (o algo así) que son las que cantan la segunda canción. Y luego están las Research Students (que son las trainees y bailarinas) que hacen la tercera canción. Un sistema así o parecido utilizan. Los miembros de cada sección van cambiando al igual que en cada sub-unidad (A, K y B), y también se van graduando miembros y van entrando de nuevos, en plan Morning Musume. INCREDIBLE.

También, toda esta gentecilla hace conciertos semanales, ya que son en un principio un grupo de teatro, y tienen un teatro propio en la 8ª planta de un edificio de Akihabara, y, bueno, también se van rotando para actuar y depende quién actue (si una sub-unidad de AKB48 entera, si la mitad con las Research Students o yo que sé) el precio cambia. Todo un follón.

Aquí dejo el PV que he visto. Como comprenderéis, la protagonista del vídeo es (palabras de Aichi) la "Queen" de AKB48, es decir, la más famosilla, y de hecho sale en todos los PV y casi siempre de protagonista (menos en uno que escogieron a las cantantes con un torneo de "Piedra, papel, tijera" que se retransmitió por unas 70 salas de cine, flípalo XDD cómo se nota quién tiene pasta y quién no).

martes, 17 de mayo de 2011

Los vicios nunca vienen solos

De mes en mes y tiro porque me toca (?).
Ya que he terminado el curso (SÍ, todavía no me lo creo) y a parte del trabajo de griego que he terminado hace nada no tengo mucho que hacer, he pensado que actualizar el blog tampoco me iba a provocar una hernia discal o algo parecido.

¡El sábado pasado me quedé a dormir en casa de Cati~! *___* My Kyôya/Dean♥ Habíamos quedado unas semanitas antes después de casi un año sin vernos (y eso que ahora vive en Barcelona) y me invitó a pasar la noche en su casa un día de esos, y el sábado fue ESE DÍA♥ Fue genial, con todas sus letras.

Después del ensayo-sesión de Garcilaso con APCN, me reuní con ella a las 21:30 delante del Pans&Company de Urquinaona, donde me invitó (ya que yo la había invitado la última vez que nos habíamos visto) a un delicioso bocadillo de lomo con queso *babea*. Desde de descubrir ese bocadillo, el hecho de ir a un Pans a comer ya no me aterroriza tanto *love love*. Después nos fuimos a su casa, uno de mis sitios favoritos♥ Al vivir sola es pequeño pero muy acogedor, ME ENCANTA~ y después de que me duchara y me enseñara algunos juegos (Dragon Age♥♥♥) y varias cosas y viéramos un monólogo de Goyo Jiménez (??) vimos Labyrinth *__* Ya que ella no la había visto y tenía ganas de verla, y ya de paso la pude ver en idioma original, que en mis años mozos el VHS no daba para tanto XDDD Y nada, le encantó y me encantó que le encantara porque es una de mis películas de la infancia~ y blábláblá. Luego buscamos material gráfico en Google sobre las mallas de David Bowie (...no preguntéis XDD) y poco después nos fuimos a dormir.

A la mañana siguiente me siguió enseñando juegos y comimos pizza♥ Luego jugamos a Amnesia (juego de miedo) y no aguantamos ni 20 minutos XDDD Y eso que ni dimos tiempo a que nos apareciera algún bicho raro. Y mientras ella se duchaba yo probé el Dragon Age II♥ Y después mientras ella hacía trabajos de la uni yo me quedé jugando al Shadow of the Colossus (del cual no estoy muy orgullosa por mis habilidades, la verdad XDD) y al Final Fantasy X-2 (qué recuerdos ;___;♥ YUNAAA♥). Y finalmente me despedí de ella y me encontré en Sagrera con Jana, con la que volví a Mollet~

Y ese fue mi fin de semana with YunYun♥ <33 Y por su culpa me he viciado al Assassin's Creed (que me ha dejado el juego original) y al Dragon Age, que después de un par de problemas pude bajarme y crackear con éxito♥ *___* Vicio vicio VICIOOOOO.

Mañana a entregar el trabajo de griego y, nuevamente, A VAGUEAR~ Síiii ;__; A ver qué tal el finde, cuando cuelguen las notas de la recuperación de filo (a ver si las estampitas de Antonio han servido de algo... XDDD).

Byebye~

jueves, 5 de mayo de 2011

Bachillerato: educación... ¿no obligatoria?

Desde que empezamos la ESO, todos hemos oído una infinidad de veces aquella cantinela de “estás obligado a asistir a clase porque es una enseñanza obligatoria”, y así mismo lo describen las siglas: “Educación Secundaria Obligatoria”. Aunque nos pesara, era lógico que los profesores mantuvieran a ralla los castigos, las faltas de asistencia, el prestar atención en clase, etcétera. Porque sí, era una enseñanza obligatoria, una vez estabas inscrito, era tu deber y obligación ir y ser un buen estudiante.

Sin embargo… también nos han dicho muchas veces que el Bachillerato es una enseñanza no obligatoria. ¿Y eso, teóricamente, qué implica? Porque yo tenía entendido que, al ser una enseñanza no obligatoria, el hecho de faltar a clase o hacer otras cosas durante la clase se convierte automáticamente en TU problema, de TU sola incumbencia. Está claro que lo que no se puede tolerar es que alguien vaya a clase y se dedique a molestar a los compañeros, al profesor o simplemente a liarla. Encuentro justo que el profesor tome precauciones para tratar esos casos.

Pero… ¿suspender a alguien porqué ha faltado tres días por bronquitis (y con justificación médica)? ¿Bajarle a alguien un punto por cuatro faltas injustificadas? ¿Castigar con trabajos a la comunidad (en otras palabras, hacerles a los profesores SU trabajo) a un grupo de alumnos que han faltado a cuatro clases y a un examen con todo el derecho del mundo, ya que el profesor sustituto más que ayudarles, les desgastaba? Sinceramente, yo no lo veo nada normal.

Muchas veces, cuando preguntamos: “profe, ¿me vas a suspender?” o “profe, ¿por qué me has suspendido?”, ellos te dicen: “no te he suspendido, te has suspendido tú solo”. Muy bien. Entonces, las notas que saquemos son nuestro problema, y si no queremos venir a clase también lo es, ¿qué problema hay en no asistir si, al fin y al cabo, puedes llegar a aprobar igual? Y más todavía en asignaturas que, por causas del destino, el profesor que te ha tocado empeora la situación, ya sea porque no sabe explicar la materia correctamente o por inmoralidad profesional. Y, a todo esto, diré algo que tal vez no sea del todo correcto, pero dudo mucho que no sea así: Profesores, ¿qué más os da si unos cuántos alumnos os faltan, si os van a pagar igual? Y, ¿qué más da si un alumno está distraído o estudiando otra asignatura (sobretodo en un momento de estrés como lo son los exámenes finales de segundo de bachillerato, que, joder, podríais ser un poco comprensivos), si os van a pagar igual?

A ver, también tenemos que tener en cuenta que, lógicamente, si vas a clase es para aprender, y asistir a una asignatura si vas a estar haciendo tarea de otra es una soberana tontería. Sin embargo, ¿qué otra opción nos queda, si se nos ha prohibido terminalmente faltar a cualquier clase, incluso si gracias a la increíble capacidad de enseñanza del profesor no aprendemos nada de nada?

Nosotros no nos quejamos de cuando organizáis las cosas como os da la gana. Tardar dos o tres semanas en corregir un examen, castigar a los alumnos justamente las tardes en que deberían estar estudiando para los simulacros de la selectividad, dejar un solo día de descanso entre el final de las clases y el comienzo de las recuperaciones (dejando así a la gente que tiene que recuperar dos asignaturas el primer día de suficiencia con un solo día para estudiar TODO el curso de ambas), no aceptar los propios errores y tomar a los alumnos por los equivocados…

Como diría Mourinho: ¿por qué? no entiendo.